Kunci Jawaban Ekonomi Kelas 11 Halaman 118-119 Kurikulum Merdeka: Teori Kuantitas Uang Fisher

SuaraJogja.id - Pada pembelajaran Ekonomi kelas 11 Kurikulum Merdeka, khususnya pada halaman 118 dan 119, siswa dikenalkan dengan Teori Kuantitas Uang Fisher yang sangat penting dalam mempelajari ekonomi makro.

Artikel ini bertujuan untuk memberikan penjelasan tentang soal yang ada dalam Lembar Aktivitas 2 Bab 4, serta kunci jawaban yang dapat membantu siswa memahami konsep tersebut dengan lebih mudah.

Sebelum memeriksa kunci jawaban, diharapkan siswa terlebih dahulu mencoba mengerjakan soal secara mandiri agar dapat lebih memahami topik yang diajarkan.

Lembar Aktivitas 2: Teori Kuantitas Uang Fisher

Petunjuk:

• Kerjakan soal di bawah ini secara mandiri.
• Anda boleh mencari informasi lebih lanjut melalui buku ajar atau situs terpercaya.
• Kerjakan soal-soal berikut ini!

Berikut adalah soal dan kunci jawaban yang terdapat dalam Lembar Aktivitas 2 terkait dengan Teori Kuantitas Uang Fisher:

1) Menjelang Lebaran, Kebutuhan Uang Tunai Meningkat

Wacana:

Menjelang Idul Fitri, kebutuhan uang tunai masyarakat meningkat, baik untuk keperluan pribadi seperti memberikan Tunjangan Hari Raya (THR), mudik, membeli oleh-oleh, baju baru, maupun membeli makanan untuk persiapan lebaran. Hal ini menyebabkan Bank Indonesia menyiapkan uang tunai sebesar 167 triliun rupiah pada tahun 2020 untuk memenuhi kebutuhan transaksi masyarakat.

Baca Juga: 7 Rumus Tabung Terlengkap Beserta Contoh Soal dan Jawabannya

Pertanyaan:

a. Mengapa permintaan uang tunai mengalami kenaikan menjelang lebaran? Jelaskan!

Jawaban:

Kenaikan permintaan uang tunai menjelang lebaran terjadi karena adanya peningkatan aktivitas pembelian, seperti membeli oleh-oleh untuk keluarga, membeli makanan, serta mempersiapkan berbagai keperluan menjelang hari raya. Selain itu, pemberian Tunjangan Hari Raya (THR) juga meningkatkan daya beli masyarakat, yang berimbas pada peningkatan permintaan uang tunai.

Pertanyaan:

b. Apa faktor-faktor yang menyebabkan kenaikan permintaan uang dan jumlah uang yang beredar menjelang lebaran?

Jawaban:

Selain Tunjangan Hari Raya (THR), faktor lain yang menyebabkan kenaikan permintaan uang tunai adalah kebiasaan mudik dan membeli kebutuhan lebaran. Pada saat-saat seperti ini, masyarakat cenderung mengeluarkan lebih banyak uang untuk memenuhi kebutuhan, yang menyebabkan peredaran uang menjadi lebih tinggi. Dalam konteks ini, jumlah uang yang beredar juga ikut meningkat untuk memenuhi permintaan transaksi tersebut.

2) Teori Kuantitas Uang (Irving Fisher): M x V = P x T

Teori Kuantitas Uang Fisher yang berbunyi M x V = P x T menjelaskan hubungan antara jumlah uang yang beredar, kecepatan peredaran uang, tingkat harga, dan jumlah transaksi dalam perekonomian. Untuk memahami lebih lanjut, mari kita lihat soal berikut:

Pertanyaan:

Dalam suatu transaksi ekonomi, dengan tingkat harga sebesar Rp1.000.000,00 dan barang yang terjual sebanyak 100 unit, diketahui bahwa kecepatan peredaran uang sebanyak 10 kali. Tentukanlah jumlah uang yang beredar berdasarkan transaksi tersebut!

Jawaban:

Diketahui:

P (harga) = Rp1.000.000
T (jumlah barang yang terjual) = 100
V (kecepatan peredaran uang) = 10
Ditanya: M (jumlah uang yang beredar)?

Penyelesaian:

Rumus Teori Kuantitas Uang Fisher adalah:

M×V=P×TMaka, untuk mencari jumlah uang yang beredar (M), kita menggunakan rumus berikut:

M=VP×TSubstitusi nilai yang diketahui:

M=101.000.000×100=10.000.000Jadi, jumlah uang yang beredar adalah Rp10.000.000.

Artikel ini ditujukan untuk orang tua yang ingin memandu anak dalam proses belajar. Sebelum melihat kunci jawaban, disarankan agar siswa terlebih dahulu mencoba soal tersebut secara mandiri. Artikel ini dapat digunakan untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa. 

Teori Kuantitas Uang Fisher memberikan wawasan tentang hubungan antara jumlah uang yang beredar, harga barang, dan transaksi ekonomi.

Melalui contoh soal yang ada, siswa dapat lebih memahami bagaimana teori ini berlaku dalam kehidupan sehari-hari, terutama dalam situasi seperti menjelang Idul Fitri, ketika permintaan uang tunai meningkat. Dengan pengetahuan ini, siswa diharapkan dapat memahami bagaimana faktor-faktor ekonomi seperti THR dan kebutuhan musiman memengaruhi jumlah uang yang beredar dalam perekonomian.

Artikel ini bertujuan untuk memberikan panduan yang jelas dan mudah dipahami bagi orang tua yang membantu anak-anak mereka belajar Ekonomi. Dengan memanfaatkan kunci jawaban ini, siswa dapat memperdalam pemahaman mereka terhadap materi yang diajarkan dalam kelas 11, khususnya mengenai Teori Kuantitas Uang.Kontributor: Dinar Oktarini

Kontributor : Dinar Oktarini