- Pembelajaran Bahasa Inggris kelas 9 Kurikulum Merdeka melatih pemahaman teks fungsional tentang lengan robotik sederhana halaman 224.
- Materi fokus pada mekanisme, bahan, dan fungsi lengan robotik, bukan cara mengoperasikan mesin canggih.
- Artikel ini menyediakan kunci jawaban soal mengenai lengan robotik sebagai pendamping belajar mandiri siswa kelas 9.
SuaraJogja.id - Pembelajaran Bahasa Inggris kelas 9 dalam Kurikulum Merdeka dirancang untuk melatih pemahaman siswa terhadap teks fungsional dan instruksi sederhana.
Salah satu materi yang dibahas terdapat pada halaman 224, di mana siswa diminta menjawab beberapa soal pilihan ganda berdasarkan sebuah teks tentang robotic arm atau lengan robotik sederhana.
Artikel ini menyajikan kunci jawaban Bahasa Inggris kelas 9 halaman 224 Kurikulum Merdeka yang dapat digunakan sebagai bahan pendamping belajar, khususnya bagi orang tua dalam mendampingi anak.
Siswa tetap dianjurkan mengerjakan soal secara mandiri terlebih dahulu sebelum mencocokkan jawabannya.
Baca Juga:Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 8 Halaman 124129 Bab 4 Kurikulum Merdeka
Gambaran Umum Materi
Teks pada halaman 224 membahas sebuah proyek sederhana membuat robotic arm dari bahan-bahan mudah ditemukan.
Fokus utama teks bukan pada cara pengoperasian mesin canggih, melainkan pada pemahaman fungsi alat, bahan, dan mekanisme gerak yang dijelaskan secara runtut.
Melalui materi ini, siswa dilatih untuk:
Mengidentifikasi topik utama teks
Mengenali fungsi bahan
Memahami hubungan sebab-akibat dalam instruksi
Menarik kesimpulan berdasarkan informasi tertulis
Berikut adalah pembahasan soal beserta kunci jawabannya.
Baca Juga:Kunci Jawaban Sejarah Kelas 11 Halaman 128-130 Kurikulum Merdeka: Jepang Menyerang Indonesia
Soal dan Kunci Jawaban
1. The topic of the talk is …
a. how to make a robotic arm
b. creating something from used materials
c. a robotic arm
d. how to operate a robotic arm
Jawaban: c. a robotic arm
Pembahasan:
Teks secara keseluruhan membahas tentang robotic arm itu sendiri, mulai dari bentuk, bahan, hingga cara kerjanya. Walaupun ada unsur instruksi, topik utamanya tetap pada objek yang dibahas, yaitu robotic arm.
2. The following are the materials to create the robotic arm, EXCEPT …
a. cardboard
b. strings
c. elastic
d. glue
Jawaban: d. glue
Pembahasan:
Dalam teks disebutkan bahan seperti cardboard, strings, dan elastic. Lem atau glue tidak disebutkan sebagai bagian dari bahan utama, sehingga menjadi jawaban yang benar untuk pilihan “EXCEPT”.
3. We can put on the robotic arm on our …
a. arm
b. hand
c. fingers
d. wrist
Jawaban: d. wrist
Pembahasan:
Teks menjelaskan bahwa robotic arm dipasang pada pergelangan tangan (wrist) agar dapat digerakkan dengan bantuan elastis dan tali.
4. The elastic is used to …
a. hold the robotic arm
b. attach the strings
c. move the fingers
d. pull the strings
Jawaban: a. hold the robotic arm
Pembahasan:
Elastic berfungsi untuk menahan atau mengikat robotic arm agar tetap berada di posisi yang benar pada pergelangan tangan.
5. We move the robotic arm by …
a. following our hand’s movement
b. pulling the strings
c. attaching the strings to our fingers
d. putting it on our wrist
Jawaban: b. pulling the strings
Pembahasan:
Gerakan robotic arm terjadi ketika tali atau strings ditarik. Inilah inti mekanisme kerja alat tersebut yang dijelaskan dalam teks.
6. From the text, we can conclude that if we want to move our right index finger, we should …
a. fasten the elastic on our wrist
b. move our all right fingers together
c. pull the strings connected to our index finger
d. attach the strings correctly
Jawaban: c. pull the strings connected to our index finger
Pembahasan:
Setiap jari terhubung dengan tali masing-masing. Untuk menggerakkan jari telunjuk kanan, siswa cukup menarik tali yang terhubung ke jari tersebut.
Materi Bahasa Inggris kelas 9 halaman 224 Kurikulum Merdeka tidak hanya menguji kemampuan bahasa, tetapi juga logika dan pemahaman instruksi. Dengan membaca teks secara teliti, siswa dapat menjawab soal tanpa menghafal, melainkan dengan memahami konteks.
Latihan seperti ini penting untuk membangun keterampilan membaca (reading comprehension), yang akan sangat berguna pada jenjang pendidikan selanjutnya.
Artikel ini ditujukan untuk orang tua atau pendamping belajar dalam membantu proses evaluasi belajar siswa.
Siswa disarankan mengerjakan soal secara mandiri terlebih dahulu sebelum melihat kunci jawaban. Kunci jawaban digunakan sebagai alat koreksi dan diskusi, bukan untuk menyalin tanpa memahami materi.
Kontributor : Dinar Oktarini
